EXPERIENCIA EN PROFIEO

 

PROFIEO 2016

PRIMERA CLASE

El jueves 21 de abril fue nuestro ingreso a la facultad de odontología, en donde estuvimos distribuidos en dos grupos el “A” y el “B” para poder realizar las actividades pautadas por el Proyecto Formativo de Inserción a los Estudios Odontológicos (PROFIEO). En mi caso estuve presente en el grupo B, mi aula fue la numero 2 al final del pasillo.

La primera clase que se tuvo fue la de histología en donde se conoció el grupo de profesores encargados de impartir esta materia, fue muy bueno conocerlos y saber que no solo son docentes sino que también ejercen su carrera en el área de salud por lo que están muy  bien preparados para explicarnos y solventar nuestras dudas. Se vio una pequeña introducción acerca de las técnicas histológicas a través de diapositivas y un vídeo en donde se conoció las distintas técnicas y etapas para lograr conocer la estructura, organización y funcionamiento por la observación de muestras a través del microscopio que permiten reconocer los cuadros patológicos. Luego de esta clase se conoció a la profesora de fisiología, ella se presentó y explico la fisiología es fundamental en la odontología y mando como tarea investigar la relación e importancia de la fisiología en las áreas clínicas de la Odontología, nos hizo formar grupos de 8 personas, para mucho fue bastante inesperado porque solo era el primer día pero a su vez permitió establecer compañerismo y conocer a otras personas para la realización de la tarea. Después del receso para almorzar tuvimos la clase de biomateriales en donde se nos explicó el reglamento principal para el ingreso al laboratorio, en donde fue señalado el correcto uniforme, el uso de la bata de laboratorio, la puntualidad como punto principal, también el uso de la guías de biomateriales en conjunto con los instrumentos necesarios. Por ultimo del primer día se tuvo la clase de salud y sociedad en donde se hizo una introducción acerca de la materia y se habló de la plataforma Moodle la cual sería de suma importancia para la evaluación de la materia, por lo que deben realizarse y estar pendiente de cada una de las actividades asignadas a través de ella.

SEGUNDO DIA DE CLASES

El día viernes  22 de abril se efectuó una actividad estudiantil en donde el pastor comenzó hablando y dándonos la motivación para estudiar y mostrar responsabilidad en esta nueva etapa de universitarios, explico que podía ayudarnos con sus cursos, los cuales pueden ser un complemento para estudiar. Luego de ello el grupo de DALE odontología efectuó una charla donde explicaban su desempeño en la universidad, es decir, como funcionan como movimiento estudiantil, la causa por lo realizaban, y un poco de su historia en la universidad. Para culminar se realizó una bailoterapia en donde todos nos divertimos a pesar de que muchos no bailamos como en mi caso fue divertido compartir con mis compañeros y conocernos todos.

TERCER DIA DE CLASES

El lunes 25 de abril tuvimos la primera clase de anatomía, en la cual se nos dio una introducción en forma de diapositivas de como se trabaja en esta materia es decir la administración del currículo, se dijo que en cuanto a las clases prácticamente la mitad son realizadas en teoría y la otra en laboratorio. Luego de esta clase se tuvo la clase de bioquímica en donde el profesor nos dio un repaso básico de la química que se vio en bachiderato que servirá como base y debe ser reforzada para la materia, la clase fue bastante dinámica porque el profesor hacía preguntas a varios estudiantes y al final nos hizo sacar una hoja para realizar un ejercicio y luego dárselo a nuestro compañero de al lado para corregirlo, al principio estaba confundida pero al final cuando revelo la respuesta del ejercicio fue muy gracioso darme cuenta lo fácil que era, por lo que tenía que reforzar mis conocimientos básicos en química para poder efectuarlos sin confusiones. Después del receso tuve la clase de inglés en la cual se explicó el uso del diccionario, los distintos significados que una palabra puede tener por lo que siempre se debe estar atentos al contexto que se le da, es decir, lo que se encuentra antes y después de la palabra en la oración para evitar confusiones en cuanto al significado debido a que este puede cambiar, la profesora hizo la clase bastante didáctica debido a que se realizaron bastantes ejercicios para tenerlo claro mediante las diapositivas se colocaban y nosotros respondíamos en el cuaderno, luego de culminar la clase con la profesora nos dirigimos al otro salón en donde nos esperaba otra profesora de inglés con la que realizamos mas ejercicios para saber como en un texto existen palabras parecidas pero que no significan lo mismo (cognados y falsos cognados), además aprendi distintos vocabularios fundamentales en la materia.

CUARTO DIA DE CLASES

El día martes 26 de abril comenzamos con la clase de biomateriales, las profesoras además de recodarnos un poco el reglamento fundamental en esta materia, nos dio una clase a través de las diapositivas y explicándonos acerca de los átomos y como se componen anatómicamente los materiales, también se explicó los distintos tipos de materiales y la estructura interna de la materia. Fue una clase bastante interesante porque era una introducción de lo que usaremos en esta materia, es importante conocer cómo se componen los materiales que tendremos la oportunidad de utilizar. Luego de esta clase tuvimos una clase de cultura en donde la profesora tuvo la oportunidad de explicarnos los temas que serán tomados en cuenta en la 1era, 2da, 3era y 4ta semana, en cada uno nos daba datos importantes para tener una idea de lo que estudiaremos, la verdad la mayoría de los temas me parecieron interesantes porque pienso que es importante conocer de todo un poco acerca de esta carrera. Luego del receso tuvimos nuestra segunda clase de histología esta vez un poco más profunda en donde se nos recordó la clase pasada y se explicó todo acerca del microscopio desde sus partes, los tipos de microscopio y las diferencias entre los distintos tipos de microscopio, fue interesante recordar este tipo de clases porque a pesar de que han sido vistas en bachiderato muchas veces se olvidan ciertas partes que son importantes para usar de manera correcta el mismo. Por ultimo tuvimos clase con la profesora de fisiología en donde ella nos evaluó la actividad mandada a realizar la clase pasada, hablamos en grupo de 8 personas acerca de la importancia de la fisiología en las áreas clínicas de la odontología, fue bastante practico porque cada uno de nosotros pudo dar su punto de vista la profesora y ella de manera muy atenta nos escuchó a cada uno y al final nos dio una pequeña reflexión de la importancia de la materia.  

QUINTO DIA DE CLASES

El miércoles 27 de abril las actividades fueron suspendidas por las protestas realizadas en el arco, por lo que tuvimos que salir temprano.

SEXTO DIA DE CLASES

El jueves 28 de abril retomamos las actividades con cotidianidad nuestra primera clase del día fue la de inglés en donde se nos explicó de manera detallada los elementos de la oración, a través de las diapositivas el profesor explicó cada uno de los elementos, luego la profesora explicó las nociones básicas del inglés con un texto en donde se comprendió gran parte del vocabulario esencial en la carrera porque analizamos cada parte del texto con ejercicios de manera muy práctica,  ella nos preguntaba y traducíamos y de esta forma logramos traducir el texto completo. Luego del receso vimos la clase de anatomía en donde la profesora se presento y comenzó la clase a través de diapositivas con las generalidades de la anatomía, los criterios básicos, la nomenclatura anatómica, posición anatómica, los ejes y planos y los términos anatómicos, al final de la clase nos conto una anécdota de su vida y nos mandó a realizar una tarea evaluada. Luego de ello tuvimos nuestra última clase con el profesor de bioquímica el cual dio un repaso más completo que la clase pasada y logramos conocer el primer tema que será tomado en cuenta en la materia, el cual es biomoleculas, nos dio una introducción acerca de este tema.

CONCLUSION

Pienso que la oportunidad que nos brindó PROFIEO fue inolvidable y única debido a que fue la introducción de la carrera que escogí para prepararme y ejercer con el favor de Dios el resto de mi vida, fue un choque con la mentalidad que tenia de la preparación en el liceo debido a que estar en la universidad genera un grado mayor de responsabilidad de mi parte, este curso introductorio permitió darme cuenta de una pequeña parte de la vida universitaria, no del todo porque aún no hemos comenzado pero en el sentido de cómo serán las clases, los horarios, conocer a los profesores, los laboratorios, clínicas, entre otros. Me parece que cumplió con la meta de mostrar cómo es la facultad a lo largo de la carrera y confirmar que esta es la carrera correcta en la cual me siento muy feliz además de formar parte de esta facultad.

Gracias!!